严控大学“出口关”,让混日子者无法混

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文/羊城晚报首席评论员 阅尽

报载,教育部日前就深化大学本科教育教学改革,提高人才培养质量发布意见,要求严把考试和毕业生出口关。提出要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度,加强考试管理,严肃考试纪律,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

取消毕业前“清考”制度,这并非教育部首次提出。去年9月,教育部印发的相关通知中就明确提出,要取消“清考”制度。在随后的多个文件和会议中,“取消清考”也屡被提及。它其实也是近年教育部大力抓高等教育质量的政策延续。

所谓“清考”,即给平时考试成绩不过关、挂科的学生在毕业前最后一次机会,让其搭上末班车,从而保证其按时毕业。表面看,这是便利了学生,但弊端也非常明显。有的学生平时不努力,靠毕业前集中突击,个别学校或教师也有意无意“放水”,给补考学生以“方便”,如此“过关”的毕业生,其学业水平可想而知。

多年来,“玩命的中学,快乐的大学”的说法甚为流行。中小学生课业负担重已是社会共识。为应付中考高考,学生早出晚归拼命学习,有的连节假日也难得休息。然一旦跨过高考“独木桥”,走进大学校园,发愤读书的压力顿消,有的学生就失去了奋斗目标,沉迷于玩乐或不求上进混学时学分。尤其是高校扩招后,“严进宽出”一定程度变为“宽进宽出”,一些学生混日子的现象愈加突出,有的学生则过早把精力放在创业赚钱上,放松基础课学习,只图混个毕业证即可。

取消毕业前“清考”,不合格者要么留级延长学时,要么就淘汰不能毕业,这无疑是严把大学“出口关”的必要手段,意味着在大学不能再混日子了,严进宽出将成为历史。同时,客观上也给学生增加了平时的危机感,令其更加注重日常课业学习。

本科教育是高等教育的基础。数据显示,本科生占到我国大学为社会提供毕业生的87%。因此,本科教育事关高等教育的整体质量。没有高水平的本科教育,所谓创建世界一流大学将是无稽之谈。强化大学的考试制度,并在课业上为大学生合理“增负”,改变大学生轻轻松松就能毕业的现状,无论是对提高大学教育质量还是培养优秀高等人才,都是题中应有之义。

当然,提高大学教育质量,不仅要把好出口关,亦要科学设置课程,搞好高等教育的内涵建设,坚决淘汰“水专”“水课”,让“水课”变为“金课”。同时,完善学生平时的学业考评制度,提高学业挑战度,做到让老师和学生都动起来、忙起来,只有通过各方共同努力,方能让我国高等教育真正适应社会发展。

来源 | 羊城晚报 图片 | 羊城晚报资料图 责编 | 魏礼园 实习生 | 梁晓静

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